在杭州富阳永兴中学，语文组长李老师仅用时30秒，就通过钉钉的AI助教生成了《背影》课案，以及纪录片片段、讨论设计和跨学科方案；在富春七小，钉钉上的AI学伴为五年级的张同学定制了学习计划：7:00推送个性化晨读清单，15:30做数学作业；19:00生成错题拓展训练......

“人工智能不是替代老师，而是让每个孩子拥有24小时在线的‘数字园丁’”，在“钉钉开放日·AI教育向未来”峰会上，杭州市富阳区教育局党委委员、副局长邹忠祥表示，这一幕幕智能化教学的生动场景，在当地已经屡见不鲜，“AI老师”正率先在杭州从概念走向现实。

3月7日，在钉钉教育六周年之际，“钉钉开放日·AI教育向未来”峰会在杭州阿里巴巴全球总部举办。会上，来自全国各地的10家教育局、10所高校及11所K12学校作为代表，与钉钉共同启动“AI灯塔计划”。

钉钉教育“AI灯塔计划”，锚定全国“千局千校”。钉钉“AI灯塔计划”宣布将在未来一年，给全国1000家教育局及1000所高校，每家赠送价值20万元的钉钉AI生产力平台、AI算力及AI广场，面向最有创造力的师生人群，推动全国教育行业的AI创新。

其中，AI生产力平台支持接入钉钉上的公域模型与局校的私有化模型，师生可以根据自身需求发挥创造力，在平台上定制个性化的教育智能体。同时，该平台还支持串联多方数据，协同调用不同职能、院系、专业的AI助理，并支持私有化的专属AI模型建设。AI广场致力于为教育局和学校提供可持续运营的AI创新孵化平台，持续激发师生创新力，营造AI创新氛围。此外，宜搭与AI的结合，可高效实现局与校系统的利旧升级。

“当汽车诞生时，你无需与之赛跑，而应考个驾照”，钉钉教育总经理吴振昊在发言中表示，AI技术正突破教育的“不可能三角”——即同时实现个性化、高质量与大规模，钉钉始终致力于把AI的刚需高频场景做实，打造教育AI示范应用和内容生态。

钉钉教育正陆续推出9大AI创新实践，覆盖了教学、管理、科研、生活、产教融合等核心场景。面向K12教师，AI家校助手为老师提供了丰富的工具箱，AI班级错题本、AI作文批改、AI师训助手、AI智能备课等能力帮助老师节省了大量时间，将更多精力投入到对学生的个性化指导上。此外，面向高校师生的AI通识课、AI科研助手、AI生活助手、AI产教融合课程等能力，将为师生提供普惠、简单、开放、智能的教育产品。

会上，杭州市余杭区人民政府副区长罗建强提到，余杭是充满活力的创新高地，钉钉是余杭优秀的创新生态企业，期待与钉钉在内的各界创新伙伴，在教育领域加大探索力度，通过共建教育AI联合实验室，加快孵化新一代AI教育产品，协同构建人工智能教育体系，全面赋能教育科技人才一体化发展。

阿里巴巴集团合伙人、饿了么总裁方永新表示，钉钉已成为唯一一个能同时承载工作、学习、生活的载体，很高兴看到钉钉在教育上坚持初心，希望钉钉把AI的温度和关怀带给师生和家长，为老师减负，并激发学生的创新力。

浙江大学信息技术中心副主任方伟杰分享到，浙大基于钉钉低代码和AI能力，已打造出一套“1+1+N”模式，即1个“浙大钉”底座、1套浙大标准及N个应用场景。基于钉钉AI生产力平台，浙江大学已创建了1000多个AI助理，在校务治理领域实现了智能问答、智能填单、自动流转生成报告等能力。

杭州市富阳区教育局党委委员、副局长邹忠祥介绍，富阳计划在今年面向全区教师推出“AI驾照”计划，目标实现30%的教师通过AI教学能力认证，25所学校试点AI双师课堂，以区域实践为全国输出教育AI的样板。

杭州市学军小学教育集团总校长张军林表示，学军小学基于钉钉打造的“AI校长”和“AI智能驾驶舱”，可将整个集团的师生到校情况、教学活动情况、校园安全等进行汇总甚至做出提醒，让教育更有爱。

教育的落脚点是人的成长。当AI成为“数字园丁”，教师将从重复劳动中解放，更专注于对学生的关注，而学生的成长也将在个性化路径中找到最优解。这场从杭州起始的变革，正以技术之名，重新定义教育的速度与温度。

（中国日报浙江记者站 陈烨）